Languettes de phonologie (n°1)

Voici le type de « languette » que je donne le soir* aux élèves pour travailler la phonologie (j’entends le son x et je sais le placer dans la bonne syllabe). L’enfant doit colorier le dessin s’il y entend le son demandé, et indiquer dans quelle syllabe se trouve ce son, en coloriant la case correspondante.

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Cette série concerne les sons a, m, l, i, u, p, r, é, o, ou.
Une deuxième série, plus complexe, est disponible par ici.

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* N’oublions pas que les devoirs écrits sont interdits à la maison depuis 2 lois de 1958 et de 1971 !

Début d’année en découverte du monde

Pour inaugurer mon cahier de découverte du monde, dans la rubrique du Vivant, je donne à mes CP en début d’année cette petite fiche pour se présenter simplement, et suivre son évolution (taille et poids) pendant l’année.

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Lexique orthographique au CP

Voici un document que j’ai adapté pour mes CP à partir de l’excellent travail de Bruce Demaugé pour le cycle 3 (cliquer sur orthographe).

Format PDF : imprimer en recto-verso la page 1 et 2, puis la page 3 et 4 en autant de fois que vous voulez de pages, puis utiliser un massicot pour en faire un petit livret (à agrafer).

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Il s’agit d’un outil pour améliorer l’orthographe des enfants. L’enseignant ou les élèves y écrivent les mots dont l’écriture a posé des difficultés. Un petit système de dictée en binôme permet d’améliorer l’orthographe de ces mots (tout est expliqué au dos de la couverture).

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Encore une fois, je ne suis pas l’auteur de l’idée originale (la plupart des explications sont reprises intégralement), mais ma simplification pour le cycle 2 permet :
d’y ajouter les mots vus en classe (ou seulement ceux dont l’orthographe n’est pas maîtrisée, selon le choix de l’enseignant) ;
d’y poser les mots qui posent problème à chaque élève (le contenu varie donc d’un enfant à l’autre).

L’ordre alphabétique n’est pas imposé, pour simplifier son utilisation dès le début de l’année.

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NB : Pour une réflexion sur l’usage orthographique, je vous suggère de lire cet excellent travail de Karine (CE1), ou de lire ce sujet de forum qui s’y rapporte.

 

La table de 2 (multiplication en CP)

Depuis cette année, nous sommes tenus d’aborder la table de 2 dès le CP, ce que nous faisions déjà à travers le travail sur les doubles. Voici une petite fiche et ses exercices permettant d’illustrer cette notion.

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Cette fiche utilise les personnages de Picbille (fichier chez Retz). Une nouvelle fiche avec les personnages de Cap Maths est disponible par ici.

 

Codage des compétences du CP et du CE1 – programmes 2008

J’avais laissé ici un document permettant de coder les compétences du CP pour remplir plus facilement son cahier-journal. Une collègue, Laurence7, a complété mon document avec les compétences du CE1, pour en faire un outil utilisable pour tout le cycle. Merci à elle !

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Les compétences du CE1 sont en bleu.

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Et toujours disponibles les documents ne concernant que le CP :

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