Phonologie : pa, pi, pou

En début d’année, un travail de phonologie (reconnaissance et placement des sons) est nécessaire pour aider à la maîtrise du code. Voici une fiche avec des dessins à placer dans la bonne colonne, selon qu’on y entende pa, pi ou pou. Les enfants doivent cocher la place du son dans la bonne syllabe. Quelques pièges ne sont pas à coller.

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(à imprimer sur A4 pour petits cahiers)

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Languettes de phonologie (n°1)

Voici le type de « languette » que je donne le soir* aux élèves pour travailler la phonologie (j’entends le son x et je sais le placer dans la bonne syllabe). L’enfant doit colorier le dessin s’il y entend le son demandé, et indiquer dans quelle syllabe se trouve ce son, en coloriant la case correspondante.

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Cette série concerne les sons a, m, l, i, u, p, r, é, o, ou.
Une deuxième série, plus complexe, est disponible par ici.

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* N’oublions pas que les devoirs écrits sont interdits à la maison depuis 2 lois de 1958 et de 1971 !

Alphas du début d’année

Voici 2 petites fiches données en tout début d’année, pour présenter les Alphas (notamment auprès des familles).


Les lettres concernées sont les a, o, i, u, m, f pour la première fiche, puis v, l, r, c pour la suivante. J’y ajoute quelques exercices d’entraînement (lettres et syllabes à faire chanter…).

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2 fiches A5 pour petits cahiers, à imprimer sur A4.