La rentrée approche, et je suis toujours trop silencieux ici. Promis, dès que je crée des documents pouvant être utiles, je les poste. ^^
En attendant, je vous partage un dessin de Jack Koch, à mettre sur votre porte de classe, dont j’ai juste adapté le titre.
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Pour retrouver le dessin original, c’est sur le blog de Jack Danger Ecole.
On dit souvent que les élèves ne mettent pas assez le ton dans leurs récitations. Voici une poésie qu’ils adorent et qui permet de travailler ce point particulier, en passant de la colère à la bonne humeur.
Ce matin, j’ai mangé de la colère à la petite cuillère,
J’ai mis plein de mauvaise humeur sur ma tartine de beurre.
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2 poésies à imprimer sur un A4
Télécharger “La colère (PDF)” colere_muller.pdf – Téléchargé 55658 fois – 46,88 KoLa poésie présente sur cette page reste la propriété de son auteur Monique Müller.
Voici une poésie d’automne, écrite par Suzanne Cramousse, « la maison de l’escargot ».
Le matin, l’escargot gris
Las de traîner son logis
S’en va chercher un maçon
Pour construire une maison.
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4 poésies à imprimer sur un A4
Télécharger “La maison de l'escargot (PDF)” lamaisondelescargot.pdf – Téléchargé 11428 fois – 42,58 KoLa poésie présentée sur cette page reste la propriété de son auteur.
En début d’année, un travail de phonologie (reconnaissance et placement des sons) est nécessaire pour aider à la maîtrise du code. Voici une fiche avec des dessins à placer dans la bonne colonne, selon qu’on y entende pa, pi ou pou. Les enfants doivent cocher la place du son dans la bonne syllabe. Quelques pièges ne sont pas à coller.
(à imprimer sur A4 pour petits cahiers)
Télécharger “Pa, pi, pou - PDF” pa-pi-po.pdf – Téléchargé 17019 fois – 77,38 KoPour vos affichages de début d’année en CP, ou pour la Grande-Section, voici 10 affiches à imprimer donnant l’association entre les doigts et les chiffres.
J’ajoute au feutre une petite flèche qui part des points pour indiquer le tracé des chiffres.
A noter qu’il s’agit de ma façon de compter et de tracer : certains enseignants, pour le 5 par exemple, préfèrent tracer en 2 fois, en partant du coin en haut à gauche.
De même pour le comptage sur les mains, tous ne partent pas du pouce pour la 2e main (de 6 à 10), et il m’arrive de baisser l’auriculaire au lieu du pouce, pour le 4 (ou le 9).
