En début d’année, un travail de phonologie (reconnaissance et placement des sons) est nécessaire pour aider à la maîtrise du code. Voici une fiche avec des dessins à placer dans la bonne colonne, selon qu’on y entende pa, pi ou pou. Les enfants doivent cocher la place du son dans la bonne syllabe. Quelques pièges ne sont pas à coller.
(à imprimer sur A4 pour petits cahiers)
Télécharger “Pa, pi, pou - PDF” pa-pi-po.pdf – Téléchargé 17274 fois – 77,38 KoVoici le type de « languette » que je donne le soir* aux élèves pour travailler la phonologie (j’entends le son x et je sais le placer dans la bonne syllabe). L’enfant doit colorier le dessin s’il y entend le son demandé, et indiquer dans quelle syllabe se trouve ce son, en coloriant la case correspondante.
Cette série concerne les sons a, m, l, i, u, p, r, é, o, ou.
Une deuxième série, plus complexe, est disponible par ici.
* N’oublions pas que les devoirs écrits sont interdits à la maison depuis 2 lois de 1958 et de 1971 !
Voici 2 petites fiches données en tout début d’année, pour présenter les Alphas (notamment auprès des familles).
Les lettres concernées sont les a, o, i, u, m, f pour la première fiche, puis v, l, r, c pour la suivante. J’y ajoute quelques exercices d’entraînement (lettres et syllabes à faire chanter…).
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2 fiches A5 pour petits cahiers, à imprimer sur A4.
