Languettes de phonologie (n°1)

Voici le type de « languette » que je donne le soir* aux élèves pour travailler la phonologie (j’entends le son x et je sais le placer dans la bonne syllabe). L’enfant doit colorier le dessin s’il y entend le son demandé, et indiquer dans quelle syllabe se trouve ce son, en coloriant la case correspondante.

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Cette série concerne les sons a, m, l, i, u, p, r, é, o, ou.
Une deuxième série, plus complexe, est disponible par ici.

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* N’oublions pas que les devoirs écrits sont interdits à la maison depuis 2 lois de 1958 et de 1971 !

Alphas du début d’année

Voici 2 petites fiches données en tout début d’année, pour présenter les Alphas (notamment auprès des familles).


Les lettres concernées sont les a, o, i, u, m, f pour la première fiche, puis v, l, r, c pour la suivante. J’y ajoute quelques exercices d’entraînement (lettres et syllabes à faire chanter…).

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2 fiches A5 pour petits cahiers, à imprimer sur A4.

Le prince de Motordu

Lors de ma première année d’enseignement en CP, j’avais travaillé sur l’album de PEF intitulé la belle lisse poire du prince de Motordu. Cet album est très intéressant à utiliser en fin d’année, vu qu’il permet de travailler, de façon amusante, sur les confusions de sons.

Vous pouvez trouver l’album en petit format souple par ici.

Ci-dessous, le tapuscrit de l’album, donné uniquement pour une utilisation scolaire, et quelques exercices conçus pour mes CP.

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